• 返回学院首页
  • 在校生入口
  • 家长入口
  • 毕业生入口
  • English
  • 教育部编制高等院校代码:13610
    深度∣破解创新创业教育的深水区-PBLIE
    发布:筱岩 发布时间:2016-05-09 新闻来源: 沈阳 浏览量:996

    辽宁何氏医学院是在国内最早成立创新创业学院并开展创新创业教育的本科院校之一,学院位于沈阳棋盘山国际风景旅游开发区内,学院的愿景是打造中国的斯坦福。

     

     

    经过近6年的创新创业教育研究和实践探索,学院形成了以眼产业为特色的创新创业生态系统和教学体系。本文介绍了基于专业融合型创新创业教育体系的PBLIE(Problem-based Learningfor Innovative and Entrepreneurial,简称PBLIE)教学方法。

     

      

    PBLIE的创始人——辽宁何氏医学院副院长张福利介绍了这种教学方法的产生背景和意义。按照知识结构的分类,PBLIE是引导学生在显性知识的基础上,获取更多的隐性知识。参照美国贝瑟尔国家培训实验室的研究结论,PBLIE把讨论、实践练习、向他人传授等效果最好的学习方式进行了综合,培养学生以专业为基础的创新思维、思辨能力、语言表达能力、塑造学生的创业精神。

     

    PBLIE分为四个层面:

     

    第1层:问题层。这个层面是把专业知识变成创新问题,在一个班级里需要给全班学生分组,分组的方式可以是随机的,也可以是组长自选或其他的方法。教师在上课前3天把相同问题发给每个小组,每两个学时布置一个问题(每个问题51%以上内容为颠覆现有技术的创新性问题)。这种带着问题去学习的方式,锻炼了学生的自我学习能力、文献检索能力、知识获取能力,达到对学生创新性思维培养的目的。

     

    第2层:问题解决层。通过小组成员的共同努力找到解决已提出的问题的方法。当然这些解决方式在某些时候不一定是百分百完美的。小组成员按分工分别在10分钟时间内演示他们研究结果,同时,可以给同组的其他成员和老师各提出一个问题,大家围绕问题集思广益,开展头脑风暴,找到更完美的解决问题的方法。老师通过回答问题把最尖端的相关领域专业知识串联起来。每节课程,要求学生围绕创新点申请专利以及撰写论文。通过这个层面锻炼学生的思辨能力,语言表达能力,临床应变能力,进行学生创意思维的培养。

      
     


    第3层:创新创业成果层。每个班级成立专利小组和论文小组,专利小组负责全班级专利检索、撰写专利培训以及准备专利申报材料。论文小组负责全班级论文撰写培训、论文查重、论文发表,把不能形成专利部分的知识或已经申报专利的项目写成论文。在这个层面学生们会学习到申报专利、知识产权的相关知识,以及提高他们论文写作能力。

     

    第4层:创业层。对学生申报过的专利组成研发小组进行研发、制定产品生产标准、起草质量体系控制文件。研发的产品经过市场测试后,以专利权人为核心组建创业公司。这个层面主要培养学生的创业精神以及创业能力,把专科课和创新创业教育紧密结合,也培养了学生的创业情怀,让多数学生毕业后不是拿着个人简历去找工作,而是拿着商业计划书去找投资。

     

     

    咨询电话:024-88059778 024-88059798 传真:024-88053142
    院长邮箱:hexin@huh.edu.cn
    24小时招生咨询专线:024-88053145 024-31351886
         18742433008(刘老师) 18624007162(王老师)
    地 址:辽宁省沈阳市浑南新区泗水街66号 邮编:110163
    Copyright © he-edu.com 网站ICP备案: 辽ICP备09005530号